为进一步提高我校就业工作人员的专业化水平，提升给学生开展团体辅导方面的能力，掌握带领团队活动的操作方法、技巧，提高生涯辅导效率，4月11-13日，华南理工大学学生就业指导中心组织学校学生就业指导中心老师、院（系）负责就业工作副书记、辅导员、职业规划课程教学老师、职业规划个体咨询老师等相关工作人员共13人参加就业指导研习营，完成GCT（Group Career Training）生涯团体辅导认证培训。学生工作部（处）副部（处）长、学生就业指导中心副主任荣东平出席结营仪式。

荣东平副处长看望参训教师

该培训通过教授团体辅导相关基础理论、实操技巧及团体辅导过程演练，结合大学生生涯发展过程中的实际问题，旨在提升生涯辅导教师的辅导能力，丰富学校生涯教育活动。培训由北森生涯学院特约讲师、GCDF全球职业规划师首席培训师林欣担任主讲，培训课程由理论讲解和活动体验两个部分穿插进行，并加入校内真实授课情景，通过案例再现、小组研讨等形式，学习定向设计团体辅导的思路，将职业生涯规划的培训内容融入其中。

理论讲解部分，培训师就生涯团体辅导的内容和意义、团体的特征和团体动力、团辅的招募准备、团体发展的阶段以及团体辅导的设计实践等几个方面，明确了生涯团体辅导的理论基础和实践要点。活动体验部分，参训教师们从团体动力、生涯探索、职业探索三个方面入手，通过“风吹杨柳”“写给自己的一首诗”“价值观拍卖会”等多种活动形式亲身体验了团体活动的魅力。

在培训师的引导下，大家全情投入、积极互动，团结互助、深入交流，营造了热烈的学习氛围。

课堂精彩瞬间

在结营仪式上，荣东平对全部参训教师顺利取得GCT认证表示祝贺，并勉励各位老师将一系列学习成果积极转化，通过实操实练将“所学”变为“所有”“所用”，提高就业指导的覆盖面和有效性。

华南理工大学将课程建设作为强化就业指导服务的重要内容，将就业指导课作为必修课列入教学计划，给予学时学分保障。同时推进“一院一师”计划，制定《就业指导课程教师队伍建设及管理办法》，开展就业指导教师备课会和就业指导教师研习营，加强高素质专业化教师队伍培养，打造内外互补、专兼结合的就业指导教师队伍。与会人员表示，此次培训帮助老师们拓展了思维、开阔了视野，深刻理解了生涯团体辅导的精髓。同时，通过培训也结识了省内其他高校的优秀教师，促进了各位教师之间的熟悉和配合度，提高了课程组教师团队辅导、生涯规划和就业指导的工作能力。

附：参训教师学习体会

这次培训不仅为我提供了一个深入了解生涯规划的平台，也让我在与他人的交流与合作中收获了诸多感悟和启发。在培训过程中，我深刻感受到了团体辅导的独特魅力。与单独学习相比，团体辅导为我们提供了一个相互学习、共同进步的环境。培训中我们不仅分享自己的经验和困惑，也可以从他人的分享中获得新的视角和启发。同时，培训中的一系列活动也让我有了很多实践机会。无论是小组讨论、角色扮演还是案例分析，都让我有机会将所学知识应用到实际情境中。这些活动不仅让我更加深入地理解了生涯规划的理论知识，也让我在实践中提升了自己的分析问题和解决问题的能力。

通过这次培训，让我对生涯规划有了更加深入和全面的认识，也让我在团体互动中提升了自我认知和人际交往能力。我将会这次培训的收获运用到实际工作中，以培养学生自我生涯规划能力和树立正确的生涯发展观为己任，更好的协助学生成长成才。

——计算机科学与工程学院党委副书记 陈浩文

在为期三天的培训中，培训按照“起承转合”的逻辑，安排了团体初建、团体实施、团体设计等版块课程内容，通过知识讲解、小组合作、案例分享等丰富的教学手段，以及“八卦记者”“心中的画”“写给自己的一首诗”“模拟招聘会”等团体体验活动，生动地教授团辅基本概念、特征动力、招募准备、深度研究、发展阶段、团辅设计等知识，进一步了解生涯团体辅导设计方法、理论和框架以及经典的生涯团体辅导活动。此次培训拓展了思维、开阔了视野，搭建了团辅知识结构，积累了团辅经验技巧，为今后开展生涯规划团体辅导、帮助学生解决生涯规划困惑，奠定了较好的基础。

——医学院党委副书记 何华宇

在团辅的世界里，每一个活动都如同一块精心打磨的镜子，反映出我内心深处的模样。我开始认识到，有效的沟通并非只是言语的交流，更是心灵的交融。每一个眼神、每一个动作，都在传递着无声的信息，成为我和他人之间的桥梁。

活动中，我曾体验过团队建设的游戏，感受过在集体中与他人共同努力的喜悦。那些看似简单的游戏，却教会了我如何更好地与不同性格、不同背景的人合作，如何在团队中找到自己的位置，如何贡献自己的一份力量。

三天的GCT培训也让我更加了解生涯咨询师这份职业的重要性，我也将不断提升个人技能，更好的做好学生成长的引路人。

——峻德书院本科生辅导员 魏海燕

参加这次职业规划团体辅导师认证培训，我深感收获颇丰。通过系统的学习，我对团体初建、团体实施和团体设计有了更加深入的理解。

在团体初建阶段，我学会了如何营造轻松的氛围，让每位成员都能快速融入。团体实施中，我掌握了有效引导的技巧，能够确保活动顺利进行，同时激发成员的参与热情。在团体设计方面，我学习到了如何根据成员需求设计合适的活动，帮助他们更好地认识自己，明确职业规划方向。

通过这次培训，我不仅提升了自己的专业技能，还通过快乐的团辅活动结识了一群志同道合的伙伴。我们共同探讨职业规划的奥秘，分享彼此的经验和心得，让我更加坚定了从事职业生涯规划职业的信心。

未来，我将继续深入学习，努力成为一名优秀的职业规划团体辅导师，帮助更多学生实现职业梦想。

——土木与交通学院本科生辅导员 黎艳红

通过这次团体生涯辅导培训，理论学习结合体验式活动，使我切身体会到一般课程和团体辅导的区别。在团辅中“整体比部分重要的多”，小组成员为团体的目标共同努力、互相接纳的同时碰撞思想。同时，我也学习了生涯规划的相关理论知识和实践路径，并根据目标组合和创设活动的思路。

这也对我在未来的学生工作中有所启发，团体中明确每个人的角色和责任会激发团体的良性互动，因此要定向设计团体辅导的思路，注重团体的辅导以增进信任和内聚力，并将职业生涯规划的培训内容融入其中。我希望能将所学进行运用，在我的学生中开展生涯团辅活动，增强学生集体精神的同时对其生涯发展进行引导，并通过学生反馈不断调整改进，进而为学生提供更专业、更优质的生涯教育和就业指导。

——电子与信息学院研究生辅导员 王禹钦

图文/ 王禹钦 祝和平